中班童谣《板凳谣》案例与反思

  战役设计安排

  让孩子独特的区别轻易呈现的中国字。 由于本人班上小的有以此类推孩子翻译者坏人。,因而让幼稚的人经过积极从事儿歌来修正他们的翻译者。

  战役目的

  1. 教幼稚的人励独特的的儿歌翻译者。关怀怪 魏、邱、侯等词轻易翻译者有毛病的。。

  2. 帮忙幼稚的人理解儿歌的灵,吟诵儿歌。

  教导的要点、拮据

  独特的的幼雏翻译者。拐 秋。 后与儿歌的理解。

  战役预备

  1. 图片:板凳、孥、小猴、熊猫、白鹅的一张相片;安排地图集:与儿歌灵中间定位的体育观察。

  2. 幼稚的人用书。

  战役课程

  1. 辅助的幼稚的人涨价儿歌,感趣味。

  (1) 教员出示小板凳图片。教育者:这是什么?请听教育者的儿歌。。”

  (2) 教育者读儿歌。,一面贴图片,孥听图片,听。。教员对幼雏的协同发问和共有的答复,逐渐理解儿歌的灵。

  教员: 谁坐在议员席上?他们在做什么?

  2。辅助的幼稚的人励儿歌。

  (1)教员的作业图片,跟着孩子的相片。

  (2) 幼雏个人、集合意见。停飞幼雏背诵的健康状况,放慢朗读兴隆,增殖幼稚的人朗读趣味。

  [附]儿歌

  议员席民谣

  大便弯成钩形,坐在下面;

  走出去踢球,下面有只小嘲弄;

  嘲弄不在,有一只熊猫坐在下面。;

  熊猫浮现拔河了。,白鹅坐在下面。;

  白鹅分担拉拉队,每人都来分担诡计。。

  教导的反省

  经过战役,孥有地租的掌握。、歪、球、猴的独特的翻译者。孥也很理解儿歌的灵和背诵。。。孥依然对最早接头儿歌很感趣味。,当屈尊做某事工具正做什么时,它们可以吃光地答复它。、总之,我应该很称心满意。。单独的缺乏的是我对幼稚的人的精神力应该很不理解。你需求双的励才干接纳好的格言。。。

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